L’action Intelligence collective

Dans le cadre des Journées Nationales des Jeunes 2020 (jndj.org), c’est dans l’établissement Saint Barthélémy de Nice, représenté par Mme  Nathalie Jeanelle, chef d’établissement, que les Associations ICF, EMCC et Vision 2021 ont proposé un ciné débat en intelligence collective, en lien avec leurs axes stratégiques : Contributions sociétales, coachings solidaires et essaimage de l’Intelligence Collective.

En lien avec le parcours «Humanisme et Citoyenneté » développé au collège Saint-Barthélemy, les 120 élèves de
troisième ont vécu les 12 et 13 mars 2020, une parenthèse dans leur rythme scolaire.

EN LIRE PLUS

A cette occasion, 9 professionnelles membres de l’une des 3 associations, ont animé 8 ateliers World Café auprès de 4 classes de 3° sur le thème de l’engagement et pour faire suite au visionnage du film « Demain est à nous » vu par les élèves la semaine précédant l’intervention au sein de l’établissement. Les intervenantes ont particulièrement apprécié les attentions des responsables de l’établissement et la coordination en intra par Monsieur Raphaël Bergeon, adjoint en pastorale ainsi que l’intérêt des membres de l’équipe pédagogique.

  • Ce qu’en disent les élèves :
  •  “J’ai aimé faire le maître du temps.”
  •  “J’ai aimé réfléchir en petit groupe.”
  • “J’ai aimé dessiner et faire une fresque à plusieurs.”
  • “j’ai aimé faire une synthèse originale style rap.”
  • “j’ai envie d’arrêter de me plaindre car j’ai déjà plus que certains.”
  • Ce qu’en disent les membres de l’équipe éducative :
  • “J’ai redécouvert certains élèves.”
  •  “Je ne l’avais jamais entendue autant parler.”
  •  “J’ai vu mes élèves se dévoiler.”
  •  “J’ai entendu les élèves parler librement de leurs sentiments et ressentis.”
  •  “J’ai trouvé de nouvelles approches à vivre dans ma classe.”
  • Ce qu’en disent les chefs d’établissement :
  • “Ce projet a permis de travailler l’un de nos objectifs principaux : l’éducation intégrale de
    l’élève.
  • Au travers d’une approche axée sur l’écoute, le travail collectif et la verbalisation, nos
    élèves sont sortis confortés dans leur manière d’agir au sein d’un groupe.
  • La présence des coachs nous a ouvert de nouvelles pistes de réflexion pour notre pratique éducative.
  • La notion d’engagement a alors pris un tout nouveau sens pour les élèves.”